Tabela Periódica Acessível: da proposição do recurso à implementação no ensino de alunos com deficiência visual

O trabalho apresenta os resultados preliminares da pesquisa intitulada Recursos Alternativos ao Ensino de Química para Alunos com Deficiência: da proposição à avaliação dos efeitos na apropriação dos conceitos científicos. O estudo investiga o potencial mediador de recursos alternativos, produzidos para o ensino da tabela periódica, para alunos com deficiência. Os recursos foram construídos a partir das premissas do desenho universal da aprendizagem, da neurociência aplicada à educação e da temática da educação especial. Nesta etapa da investigação, os recursos foram aplicados e avaliados com estudantes cegos de uma sala de recursos para deficiência visual (DV). Dentre os aspectos que compõe a avaliação estão a adequação dos materiais com relação à discriminação tátil e visual; facilidade de manuseio; portabilidade; segurança; grau de fidelidade dos materiais com relação aos conceitos científicos; potencial mediador com relação aos objetivos de ensino. Os resultados da aplicação demonstram a viabilidade do ensino de conceitos químicos de natureza visual vinculados a tabela periódica, para alunos não visuais, mediante a garantia de recursos acessíveis e responsivos as características e estilos de aprendizagem dos estudantes

Respostas agudas e tardias da creatina quinase após duas configurações distintas de treinamento resistido

  Resumo O presente estudo investigou o efeito de duas sessões de treinamento resistido (hipertrofia vs resistência) sobre os níveis de dano muscular 24 e 48hs pós-exercício. Seis homens jovens foram submetidos a dois protocolos de TR para o corpo inteiro, sendo um protocolo de treinamento resistido para hipertrofia (TRH; 75%1-RM, 8-12 repetições) e um protocolo de treinamento resistido para resistência (TRR; 15%1-RM, 50-60 repetições). Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas (p<0,05) nas concentrações sanguíneas de CK entre os valores de pré- e 24hs pós-exercício no TRH. Não houve diferenças entre os grupos ou entre os resultados dos diferentes momentos de coleta em TRR. Conclui-se que o protocolo de TRH induz a um aumento estatisticamente significativo na expressão de CK 24hs após sua aplicação e que essa expressão não se mantém elevada 48hs a utilização desse protocolo. Finalmente, o protocolo de TRR não demonstrou diferenças concentrações sanguíneas de CK. Palavras – chave: Treinamento de Resistência. Creatina Quinase. Dano Muscular

Two Water Environment Adaptation Models Enhance Motor Behavior And Improve The Success Of The Lactate Minimum Test In Swimming Rats

This study was designed to investigate the effects of 14 water environment adaptation days on motor behavior and physiological condition of swimming rats. METHODS Sixty male Wistar rats were divided into four groups-baseline (Bl) and control (Co) groups-which did not perform the water environment adaptation; and sub (SubAnT) and (SupraAnT) anaerobic threshold groups, which performed 14 water environment adaptation days with sub or supra anaerobic threshold progressive loads (from the tenth day), respectively. The climbing-swimming prevalence (i.e. motor behavior) was analyzed during the water environment adaptation days. Lactate minimum test (LMT) parameters and muscular/hepatic glycogen content in addition to serum creatine kinase were also measured. RESULTS Animals from SubAnT and SupraAnT groups presented a lower climbing-swimming pattern throughout the extent of the experiment (p=0.000), especially after the 5th session. These results were achieved without an improvement in the LMT results or glycogen/creatine kinase. In addition, improvements of 26.6% and 25% for the LMT success rate (i.e. LMT reliability) were obtained only for SubAnT and SupraAnT animals. CONCLUSION Overall, we demonstrated that a water environment adaptation period is necessary for lowering the climbing-swimming pattern without physiological improvement.23especia

Análise das produções científicas acerca de recursos pedagógicos acessíveis da tabela periódica utilizados no processo de ensino e aprendizagem de alunos surdos

The periodic table is a pedagogical resource used by teachers to support the teaching and learning process of numerous chemical concepts. Building it as an accessible resource is a condition to make deaf students' learning process smooth. This article presents the result of  a systematic review conducted on the theme “Periodic Table for deaf students”, with focus on the availability of terms related to chemical elements in LIBRAS (the brazilian sign language) and of accessible pedagogical resources for teaching this scientific concept, over publications in the 2015 to 2019 time range. The analysis shows that resources for teaching the periodic table to the deaf public are still incipient. The existing materials are resources that seek visual presentation of concepts mediated by interpreters in LIBRAS. Regarding the existence of signs, the study identified only eight, an insignificant number compared to the amount of chemical terms that the Periodic Table concept involves. The results point to the urgency of the proposition of signs for this chemical concept, in order to give deaf students access to this important epistemic field.La tabla periódica es un recurso pedagógico utilizado por los maestros para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de numerosos conceptos químicos. Construirlo como un recurso accesible es una condición para aprender a los estudiantes sordos en las clases de química. En este artículo, resultado de un estudio de revisión sistemática, realizamos una búsqueda de artículos sobre la tabla periódica temática para estudiantes sordos, centrándonos en la existencia de términos relacionados con los elementos químicos en LIBRAS y recursos pedagógicos accesibles para enseñar este concepto científico, en el período de 2015 a 2019. El análisis de las publicaciones muestra que los recursos para enseñar la tabla periódica al público sordo siguen siendo incipientes. Los materiales existentes son recursos que buscan la presentación visual de conceptos mediados por intérpretes en LIBRAS. Con respecto a la existencia de signos, el estudio identificó solo ocho, un número insignificante en comparación con la cantidad de términos químicos que implica este concepto. Los resultados apuntan a la urgencia de proponer signos para este concepto químico, con el fin de dar a los estudiantes sordos acceso a este importante campo epistémico.A tabela periódica é um recurso pedagógico utilizado pelos professores como apoio ao processo de ensino e aprendizagem de inúmeros conceitos químicos. Edificá-la como um recurso acessível é condição para a aprendizagem de alunos com surdez em aulas de química. Neste artigo, fruto de um estudo de revisão sistemática, realizamos uma busca de artigos sobre a temática tabela periódica para alunos surdos, com enfoque na existência de termos relacionados aos elementos químicos em LIBRAS e recursos pedagógicos acessíveis para o ensino deste conceito científico, no período de 2015 a 2019. A análise das publicações evidencia que são ainda incipientes os recursos para o ensino da tabela periódica ao público surdo. Os materiais existentes se constituem em recursos que buscam pela via visual a apresentação dos conceitos mediados por intérpretes em LIBRAS. No que tange a existência de sinais, o estudo identificou apenas oito, número inexpressivo frente ao quantitativo de termos químicos que este conceito envolve. Os resultados apontam para a emergência da proposição de sinais para este conceito químico, de forma a oportunizar aos estudantes surdos o acesso a este importante campo epistêmico

Growth dynamics and senescence of digit grass as a response to several canopy heights

The purpose of this study was to examine the growth and senescence dynamics of Digitaria eriantha cv. Survenola as a response to several canopy heights (25, 35, 45, and 55 cm) of harvests in two seasons of the year (rainy and dry). The experiment was established at the Federal University of Sergipe, in São Cristóvão - SE, Brazil, from 03/26/2015 to 03/28/2016, under a randomized-complete-block design with four replicates. Plots were irrigated, and upon reaching the pre-established canopy heights, they were cut to a 10 cm-residual height. Increasing canopy heights in the dry season led to lower tiller density, for basal and aerial tillers. However, irrespective of tiller type and season, this variable increased after the rest period. Light interception rose with canopy heights (P<0.05) in the dry period and it showed a quadratic response in the rainy season. Greater canopy heights led to a higher (P<0.05) daily leaf senescence rates and daily stem growth rates. Regardless of the season, the total accumulation and net herbage accumulation rates of basal tillers increased as canopy heights did. The greatest canopy height promoted the daily stem production, whereas the lowest height did not allow the grass to express its production potential. The defoliation-height range of 35 to 45 cm is the most recommended, as it favors the control of stem growth and leaf senescence

Biocompatibility of Doped Semiconductors Nanocrystals and Nanocomposites

Exposure of humans and environment to nanocrystals are inevitable, and nanotoxicological analyses are a requirement. The wide variety of nanocrystals with different applications is increasing, and characterization of their effects after exposure includes their potential toxicity and uses. This review summarizes the characterization of doped nanocrystals and nanocomposites, Ca-doped ZnO, Ag- and Eu-doped ZnO and Ni-doped ZnO NCs, their biocompatibility and applications. This review uncovers how these nanocrystals present desirable biocompatible properties, which can be useful as antitumoral and antimicrobial inducing agents, which differ markedly from toxic properties observed in other general nanocrystals

Gestão financeira e inadimplência: uma análise do endividamento de clientes de uma empresa do Alto Oeste Potiguar

As empresas enfrentam desafios constantes com a gestão financeira quando buscam o alcance de seus objetivos organizacionais e se deparam com a inadimplência que vem crescendo nos últimos anos. Dessa forma, a pesquisa buscou analisar como a inadimplência afeta a gestão financeira de uma ótica no Alto Oeste Potiguar. Para tanto, desenvolveu-se um estudo de campo, de caráter descritivo, com abordagem quali-quanti, e a coleta de dados se deu mediante pesquisa documental, realizada no sistema de gestão da empresa e por meio de entrevista com dois gestores. Os dados quantitativos foram analisados através da estatística descritiva e os qualitativos pela análise de discurso. A partir dos dados analisados, constatou-se que o índice de inadimplência afeta a situação financeira da organização, dificultando o crescimento da empresa visto que impossibilita investimentos no negócio. Conclui-se, portanto, que, quando não há um controle da inadimplência, os efeitos podem prejudicar toda a empresa uma vez que o risco é constante de perda financeira por se tratar de vendas sem retorno

Os aspectos envolvidos na Síndrome de Burnout em profissionais da saúde: uma revisão narrativa

Introduction: Burnout Syndrome (BS) defines itself by the intense exhaustion it causes in individuals, and the work is at its core. This disease was first described by Herbert Freudenberger, a German psychologist, 46 years ago and currently it is based on three pillars: emotional exhaustion, depersonalization, and low job satisfaction. Methodology: The article was outlined in the narrative review structure and presents a qualitative character. The articles used did not have restrictions regarding the year of publication and come from the Scielo and PubMed databases. Results: As for the 9 studies used, all presented at least one of the following outcomes: diagnosis of BS or filling of at least one of the defining pillars of the disease by some percentage of the participants, recognition of potential stressors in the work environment that could trigger the syndrome and signs that it has affected the health care (absence, verbal aggresion). Discussion: In this context, with the growing demand, exhaustive working hours, and situations of constant stress, doctors, nurses, and another health-care system workers are more liable to the development of this syndrome, which negatively affects the relationship between the professionals with their work colleagues and patients. Conclusion: Thus, the relation of work and physical, psychological and emotional stress stands clear, showing that the romanticization around career-oriented life and curriculum building at the expense of quality of life is harmful to the individual, and therefore, to the society.Introdução: A Síndrome de Burnout (SB) é caracterizada pela intensa extenuação que causa nos indivíduos e tem como cerne o trabalho. Essa doença foi descrita pela primeira vez por Herbert Freudenberger, um psicólogo alemão, há 46 anos e hoje é baseada em três pilares: exaustão emocional, despersonalização e baixa satisfação profissional. Metodologia: O trabalho foi delineado na estrutura de revisão narrativa e tem natureza qualitativa. Os artigos utilizados não apresentaram restrição quanto ao ano de publicação e são provenientes das bases Scielo e PubMed. Resultados: Dos 9 estudos utilizados, todos apresentaram ao menos um dos seguintes desfechos: diagnóstico da SB ou preenchimento de ao menos um dos pilares definidores da SB por alguma porcentagem dos participantes, identificação de potenciais fatores estressantes no ambiente de trabalho que poderiam desencadear a doença e sinais de que a síndrome afetou o atendimento (abstência, agressividade verbal). Discussão: Nesse âmbito, com a cobrança crescente, jornadas exaustivas e situações de estresse constante, médicos, enfermeiros e afins são mais passíveis ao desenvolvimento da SB, o que afeta negativamente a relação entre esses profissionais com seus colegas de profissão e pacientes. Conclusão: Dessa forma, a relação entre estresse físico, psíquico e emocional e o trabalho fica clara, evidenciando que a romantização em torno da vida voltada à carreira e construção de currículo em detrimento da qualidade de vida é prejudicial ao indivíduo, e, por conseguinte, à sociedade.&nbsp

A construção e o caminhar do grupo união agroecológica de inconfidentes: agroecologia como/é resistência/autonomia estudantil

O relato apresentado aborda sobre a construção de um grupo de agroecologia em uma instituição federal de ensino. O grupo foi idealizado por discentes e vem sendo construído pela autonomia e resistência estudantil, autogestionado de maneira horizontal. São inúmeras as atividades desenvolvidas, em parcerias com diversos movimentos sociais, sindicais, estudantis e culturais. A postura tomada pelos discentes do grupo, que deveria ser vista como positiva pelos demais envolvidos e apoiada pela instituição, ocorre de maneira contrária. São poucos os docentes e servidores que apóiam a iniciativa e por parte da instituição não existe apoio algum para a autonomia estudantil, ainda mais quando se diz respeito a uma construção coletiva. O perfil e objetivo do grupo são: jovens que estão buscando conhecimento, através de estudos, pesquisas, extensão e debates nas diversas áreas temáticas da agroecologia que perpetuam questões ambientais e sociais.Eje: B6 Desarrollo rural, movimientos sociales, Estado y agroecología (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale

A construção e o caminhar do grupo união agroecológica de inconfidentes: agroecologia como/é resistência/autonomia estudantil

O relato apresentado aborda sobre a construção de um grupo de agroecologia em uma instituição federal de ensino. O grupo foi idealizado por discentes e vem sendo construído pela autonomia e resistência estudantil, autogestionado de maneira horizontal. São inúmeras as atividades desenvolvidas, em parcerias com diversos movimentos sociais, sindicais, estudantis e culturais. A postura tomada pelos discentes do grupo, que deveria ser vista como positiva pelos demais envolvidos e apoiada pela instituição, ocorre de maneira contrária. São poucos os docentes e servidores que apóiam a iniciativa e por parte da instituição não existe apoio algum para a autonomia estudantil, ainda mais quando se diz respeito a uma construção coletiva. O perfil e objetivo do grupo são: jovens que estão buscando conhecimento, através de estudos, pesquisas, extensão e debates nas diversas áreas temáticas da agroecologia que perpetuam questões ambientais e sociais.Eje: B6 Desarrollo rural, movimientos sociales, Estado y agroecología (Relatos de experiencias)Facultad de Ciencias Agrarias y Forestale